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摘要:
教师可以以"问题串"的形式指导学生借助三角函数定义及圆的对称性得出π+α,π-α及-α与α的三角函数值之间的关系,采用独立探究和小组讨论相结合的方式得出结论.渗透特殊到一般,类比以及数形结合的思想方法,力求发展和提升学生的数学抽象、直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养.
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文献信息
篇名 基于核心素养的主题单元教学研究 ——以"三角函数诱导公式"为例
来源期刊 新智慧 学科
关键词 锐角 单位圆 诱导公式
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘永刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
锐角
单位圆
诱导公式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
论文1v1指导