非智力障碍因素对小学英语学习的影响及解决策略

• 作者: 李蕊
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 非智力障碍因素 英语学习 解决策略
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 语种: 中文

摘要

非智力障碍因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理,主要内容包括:兴趣与爱好、愉快的情绪对学习的热情、对挫折的忍受力与意志力、自信心与好强心、焦虑等等.大多数儿童学习障碍有别于我们通常讲的学习困难,后者可能由多种先天或后天不良的原因所造成.本文所指的学习障碍泛指智力正常儿童在听力、朗读、表达、拼写、逻辑等方面所出现的种种对学生学习产生学习困难的困扰因素,并结合非智力因素对学生学习的影响进行探讨.