论情景法在高中历史教学中的有效运用

• 作者: 程宪民
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景化教学 高中历史 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4495字
• 语种: 中文

摘要

所谓的情景教学法,便是在教学实践过程当中,老师在课程设计方面带领学生们进入一个主题情景,丰富学生情感体验,加强学生对知识内容的理解与记忆.本文将会从创设生活情景、举办话剧表演和多媒体教学开展情景导入,进一步提高学生们对高中历史的教学认知.