高职院校文化基础课如何在教改中创新发展

• 作者: 张宏伟 李卉 罗雪萍 陈柏林
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 高职院校 文化基础课 发展契机 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 82-83,86
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.13.031

摘要

职校文化基础课不仅指语文、数学、英语,还包括计算机应用、社交礼仪、就业指导、法律常识、心理健康等课程.当前,根据就业市场的导向,职校教育大力压缩文化基础课,一再强化扩展专业技能课的教学比例,那么面对种种新形式,职校文化基础课该如何破冰当下,到底要给学生教什么,到底要怎么教?从"重技能并非要轻文化"的格局意识、"实施网络化综合教学"的授课方法、"让文化基础课技能化"的实践应用、"转变作业考评模式"的目标内化、"学业创业共成长"的教育形式这五方面给出了有力的策略建议,也促使职校的文化基础课在一定程度上找到了自我发展的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪萍		13	0	0.0	0.0
2	李卉		5	0	0.0	0.0
3	陈柏林		3	0	0.0	0.0
4	张宏伟		6	0	0.0	0.0