初中英语读写整合教学中"以问促思"实践探究

• 作者: 庄清雄
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读写整合 以问促思 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

针对初中英语读写整合教学存在的问题,以福建省泉州市泉港区初中英语教研活动中的一堂读写结合课为例,探究如何在初中英语读写整合教学中"以问促思",促进学生思维和写作能力的发展.