微探"三声"教学模式及其运用

• 作者: 陈雅玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "三声"教学模式 运用分析 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3519字
• 语种: 中文

摘要

目前学生作文还存在严重的"灰色污染",表现为写作的成人化倾向,缺少纯真的童心.针对这一问题,文章对"三声"教学模式在写作教学中的运用进行研究,旨在改变落后的教学模式,使得写作教学不仅是学生积累知识的过程,还是学生能力不断提升的过程,同时充分发展学生的个性,提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雅玲		1	0	0.0	0.0