翻转课堂教学模式在高职生物化学教学中的实践

• 作者: 付丹丹 王海峰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂教学模式 高职生物化学教学 实践要点
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.060

摘要

生物化学作为高职院校教学课程体系的主要组成部分,普遍存在沿用传统教学模式的问题,其教学理念及教学方法相对滞后单一,无法调动学生学习热情及学习积极性,极大程度上影响教学成果.同时,翻转课堂是近几年来蓬勃发展的新兴教学模式,为深化教学改革进程提供全新的指导思路.本文以高职生物化学教学为切入点,分析其现存问题,进一步提出具体的翻转课堂教学模式实践要点,旨在为高职生物化学教学效率及质量的提升提供有效价值建议.