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摘要:
2018年9月,我作为核心成员参加了福建省教育科学规划科研基地专项课题"利用自然资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究"的研究工作。这是一项令人激动又颇具压力的任务。我所在的幼儿园是一所新建园,整个研究团队除了主持人和2名核心成员有比较丰富的教学教研经验,其他成员都是刚踏上工作岗位、缺乏教学经验的年轻教师,怎么带领年轻团队通过课题研究实现专业成长?我们经过一次次讨论,根据大部分课题组成员缺乏美术教学教研经验的实际情况,决定从个人研究小专题出发。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 且思且学 渐悟渐明——美术活动教研促教师专业成长的思考
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教育科学规划 教学教研 科研基地 美术活动 教师专业成长 核心成员 工作岗位 一所
年,卷(期) fjjy_2020,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 池丽英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育科学规划
教学教研
科研基地
美术活动
教师专业成长
核心成员
工作岗位
一所
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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