农村小学中年级学生英语口语兴趣培养的研究

• 作者: 王煜莹
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小组协同 中年级英语 口语 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

小组协同是学生主体地位的体现,也是组织教学的重要形式.它能够有效的提高学生的自学能力、增强课堂教学氛围,提高学生主动学习与探究的积极性.尤其是在英语口语教学中,小组协同发挥着突出作用.鉴于此,本文开展有关小组协同与口语兴趣的探究.通过分析小组协同的内涵、小组协同对学生口语兴趣激发的作用、基于小组协同开发学生口语兴趣的对策建议,旨在探究英语口语教学与小组协同路径,以有效的提高小学英语口语教学水平,增强学生口语英语能力素养.