建构认知模型突破难点问题——从浙江2019年4月选考29题说起

• 作者: 梅娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 建构 认知模型 难点突破
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 12-13,99
• 页数: 3页
• 字数: 3498字
• 语种: 中文

摘要

在新的高考形式下,要引导学生认识模型,理解模型,更要适时学会建构模型和运用模型,促进学生认识发展、思维提升、素养提高,从而提高自己的核心竞争力.本文从2019年4月选考29题出发,探讨如何建构模型,通过模型应用突破难点问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅娟		3	5	1.0	2.0