高职生实践性知识形成机理研究

• 作者: 彭丹
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 高职生 实践性知识 形成机理
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 历史·文化
• 页码范围: 366-367
• 页数: 2页
• 字数: 4139字
• 语种: 中文

摘要

以国内11余所高职院校2000余名学生为对象进行问卷调查和访谈,研究高职生实践性知识获取途径、影响因素和形成机理.研究发现:学校实践类课程是高职学生实践性知识形成的主要途径;学生的学习信念、原有的知识背景、自我反思意识、情景知识、人际关系、学习氛围对高职生实践性知识形成均有影响.基于此,提出高职生实践性知识形成建议:明确人才培养目标,创新教学模式,丰富深入实践类课程和加强实践性师资队伍建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丹		21	21	2.0	4.0