基于心流理论的线上教学模式研究

• 作者: 张宛儿
• 来源期刊: 信息系统工程
• 关键词: 教学模式 三阶段 心流体验
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-2362.2020.12.075

摘要

新冠肺炎疫情下,我国线上教学迎来了一次井喷.但线上教学互动性差、学生学习过程监督不足、学习效果差的问题也更加突出.论文基于心流理论产生心流的特征进行教学模式构建,着重于过程设计,形成三阶段教学过程,引导学生产生心流体验,从线上学习获得满足感和技能提升,达到沉浸式学习和体验式学习效果,让学生实现自主学习,提升线上教学质量.