应用几何画板,助力学生直观感受极限思想——《圆的面积》教学片断与反思

• 作者: 赵学韬
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 几何画板 极限思想 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

极限思想是数学中的重要思想,在数学中占有重要地位.对于小学阶段的学生来说,极限思想是极其抽象的,不便于理解,但有些知识又需要极限思想的使用,为了使学生能对极限思想有更好地理解,本文借助几何画板,将抽象的思想更具体化,从有限过度到无限,使学生建立极限的过程,从而更好地理解极限思想.