构建模型,回归本真——高中数学核心素养之数学模型培养策略

• 作者: 张晓婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中数学 核心素养 数学建模 培养对策
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学建模能力是数学核心素养的重要组成部分,对学生数学应用意识的发展、解决问题能力的提升有着重要作用.但由于多重因素影响,目前高中生数学建模素养发展并不乐观,如何在高中数学教学课堂中实现对学生数学模型素养的有效培养便成为数学教育工作者的思考重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓婷		4	0	0.0	0.0