赋权联合BOPPPS教学模式在本科护生护理研究教学中的应用效果

• 作者: 刘彩霞 刘陆 李萌 王慧 白建英 马京华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 赋权 BOPPPS教学 本科护生 科研能力 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4244-4247
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.23.027

摘要

[目的]探讨赋权联合BOPPPS教学模式在本科护生护理研究课程教学中的应用效果.[方法]从我校2017级护理学本科二年级5个班级中随机抽取两个班的护生作为研究对象.其中1班60人为研究组,3班76人为对照组.研究组采用赋权联合BOPPPS教学模式进行教学,对照组采用单纯BOPPPS教学模式进行教学.课程结束后,采用护理科研能力自评量表、科研活动参与率、开题报告质量、课堂教学质量满意度进行教学效果评价.[结果]研究组护生护理科研能力自我评价得分、科研活动参与率、开题报告质量、课堂教学质量满意度均优于对照组(P<0.05).[结论]赋权联合BOPPPS教学模式可有效提高本科护生科研能力,提高护理研究课程教学质量.