和自己同课异构 ——"IP地址及其管理"两次教学比较及反思

• 作者: 朱兆霞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 同课异构 IP地址及其管理 信息技术 类比教学法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 111-112,117
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.17.111

摘要

本研究呈现的是笔者与自己的同课异构.在第二次教学中,笔者尝试通过合理预设、巧用类比、驱动实践等方法,以期达到立根而生、事半功倍、抛砖引玉的效果,从而使学生在有趣轻松的氛围中完成学习,并牢固掌握知识.