善用文本细读提升阅读素养

• 作者: 金丽敏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本细读 阅读素养
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3631字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学引入文本细读策略,符合学生阅读认知成长规律的要求,具有极为宽泛的教学应用空间,值得每一个语文教师潜心研究.文章从语汇细读、内容细读、思想细读等角度展开思考,探究了如何具体实施文本细读教学策略,为学生提供知识积累、方法运用、习惯培养、审美成长等历练机会,在文本细读中逐渐建立学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽敏		5	1	1.0	1.0