高中地理教学中运用思维导图提高教学质量的探究

• 作者: 毛国清
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中地理 思维流程图 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 718
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.665

摘要

在高中课堂教学过程中，地理知识是高中生通常认为较难掌握的一方面，老师在授课时也需要合理的方式方法，由此才能够使高中地理授课效率更加高效。思维流程图授课是一种创新型授课模式，如若把这项模式熟练适用于在高中地理学科的授课中，可以极大提高地理教学水平，帮助高中生更有效地明确内容，本篇就此进行探究，从思维流程图应用的创设背景、思维流程图的分类、思维流程图的重要性等多个方面展开了阐述与分析，理性的探讨的可为高中地理教学更好地开展。