作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有声语言在传播过程中,应以在碎片中整合、在多样中突出主导、在多变中把握方向为原则,提升学生的语言表达能力,深化文化素质教育,强化主流意识形态的吸引力.本文着眼网络思想政治教育对象的发展需要,探究"有声语言"的传播路径,深化音频、视频在高校网络思政教育过程中的应用.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有声语言在高校网络思政教育工作中的应用研究——以浙江理工大学为例
来源期刊 青年时代 学科
关键词 有声语言 网络思政 育人
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有声语言
网络思政
育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导