让数学插上阅读的翅膀 ——谈核心素养视域下小学高年级数学阅读能力的培养

• 作者: 许小莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3495字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生汲取知识的重要手段之一,阅读能力是学生终身学习的基础,是可持续发展的一个重要标志.数学阅读比较枯燥,不像语文阅读那样具有趣味性和戏剧性,学生对数学阅读不太感兴趣.因此,在核心素养视域下,小学高年级的数学教师应加强培养学生的阅读兴趣,引导学生积极阅读,了解数学文化,促进学生数学语言水平和认知水平的提高,增强学生的数学核心素养.文章从提高认识,主动阅读;课前预设,引导阅读;课堂渗透,培养能力;课后延伸,巩固知识;思维训练,读思结合等五个方面进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小莉		2	1	1.0	1.0