幼儿教育优化绘本阅读与观察指导的有效方法

• 作者: 王健
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿教育 绘本阅读 实现方法
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

绘本,实际上就是指画出来的书,是指以图画信息为主,具有明确主题、情节简单,但是具备教育意义的图画故事书,有一些绘本会包含少量的文字解释,是发展幼儿认知能力的重要资源,需要切实引导幼儿自主观察、梳理、阐述绘本故事的主要内容,由此改善幼儿的自主阅读能力.因此,幼儿教师要积极组织绘本阅读活动,初步培养幼儿的前阅读能力.本文将从创设直观阅读情境、组织同伴共读活动、科学介入阅读辅导、构建亲子阅读平台四个主方向去分析幼儿教师应该如何组织有效的绘本阅读与观察活动.