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摘要:
随着新课改的不断实施,教学反思成为了教师教育教学活动的主要组成部分,在调整课堂教学进度、提高教学效果、促进师生共同发展等方面起着非常重要的作用.这样教师在初中地理课程教学的过程中,就应该注重教学反思在课堂教学活动中的运用,以促进初中生学习积极性和主动性的提升,从而逐步培养起他们的地理综合素养.现本文就从教学情境的创设、师生关系的定位以及课堂教学活动的组织等三个方面入手,就教学反思在初中地理课堂教学中的运用提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量.
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文献信息
篇名 教学反思在初中地理教学中的运用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中地理 教学反思 教学策略
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王晶 17 13 2.0 3.0
2 周开 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
教学反思
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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