探讨高中英语阅读教学中的文本解读

• 作者: 张志伦
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读 本文解读 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

教育体制的不断改革,对高中英语阅读提出了更高的要求:阅读不能仅仅停留在理解文本单词、句子等较为浅显的层面,更重要的是了解作者的写作手法以及写作原因,深层次探讨作者的思想表达方式,更加综合、全面地进行文本阅读.文章将从深入解读文本特征、巧妙解读文本结构、引导解读文本意图、延伸解读文本四个方面阐述高中英语阅读教学中的文本解读策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志伦		4	0	0.0	0.0