论小学书法课堂中的讲练结合

• 作者: 郭雯
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 文学
• 关键词: 小学书法 书法课堂 讲练结合
• 年，卷（期）: jsjyb_2020,（21）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: J292.1

摘要

在小学书法课堂上,“讲”与“练”相辅相成,交替进行,是一节好课的两个必不可少的要素。在教学中,我们应该关注“讲练”的形式与比例。“讲”需要精准的提示,需要教师教会学生读帖的方法。“练”需要教师科学的指导方式,更需要大量的练习时间作为保证。“讲练结合”需要精炼的讲解,需要充分的书写,更需要在讲与练中做到艺术性地切换。教师要力求找到让书法课堂更高效的讲练结合方式,让学生在科学的讲练结合中提高书写水平、习得传统文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雯		8	18	3.0	4.0