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摘要:
法治观念应当牢牢地扎在公民的内心深处,小学生法治教育的过程,就是以树立法律信仰为主的根的培育过程.小学道德与法治学科的法治教育,就承担着法治意识的启蒙教育、法律条文内涵的阐释、法律知识应用于实践的教育的任务.
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对策
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核心素养
道德与法治
教学探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学道德与法治课程的"法治教育"
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 "法治教育" 法律 道德
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G623.15
字数 3740字 语种 中文
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1 冯丽君 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"法治教育"
法律
道德
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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