以学生的问题为起点的初中历史教学设计初探 ——以"苏格拉底之死"为例

• 作者: 唐亚洲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的问题 问题化学习 "苏格拉底之死"
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3553字
• 语种: 中文

摘要

学生的问题是问题化学习最为关键的要素,是教学设计、教学活动的起点.在设置学习任务之初,学生先行,提出问题,动机系统启动.教师以此为前提,以学科核心问题为基础,通过设计驱动性、推进性问题,推动学生解决问题,启发学生不断思考.文章以学生的问题"苏格拉底之死反映了什么问题?"为起点,反思了教师在教学中的缺陷,重新对"雅典民主政治"内容进行设计,层层剖析,呈现了学习从主动发生到深度发生再到持续发生的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐亚洲		1	0	0.0	0.0