初中数学有效教学中的"生长点""渗透点""探究点"

• 作者: 李秋菊
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 有效性 生长点 渗透点 探究点
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2020.07.111

摘要

初中数学,既是小学数学的知识延伸,又是高中数学的教学基础,承载着十分重要的培养学生数学素养的作用.而基于实际初中数学教学过程,通过把握课程教学的"生长点"、"渗透点"与"探究点",能够帮助学生建构完整的数学知识体系,启发学生的数学探究思维,并确保学生掌握基本的数学思想与数学方法.对此,通过分析当前初中数学教学中存在的问题,再结合教学案例的基础上,分析初中数学有效教学的关键要点,旨在给广大初中数学教师朋友一定的帮助和借鉴,并最终促进初中数学教育水平的显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋菊		1	0	0.0	0.0