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摘要:
数学课程是高中教育体系中的一门重要学科,它在整个教学活动中起着不可替代的作用,也是新课改全面推进和实施的发端。在此大背景下,高中数学教师应精心设计好课堂教学设计,并对本课程的教学目标、重点、难点、内容及效果进行思考。鉴于此,笔者着重进行高中数学教育探索,针对开展探索性教学提出一些合理的教学建议,促进数学课堂教学的改革。
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文献信息
篇名 高中数学教育中探索性教学的实践研究
来源期刊 海外文摘 学科
关键词 高中 数学教育 探索性教学
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教育教学|EDUCATION&TEACHING
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.12331/j.1003-2177.2020.14.043
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学教育
探索性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外文摘
周刊
1003-2177
11-1820/Z
北京西四北五条26号
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出版文献量(篇)
1764
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