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摘要:
写作作为一种传统的语言文字符号以记述的写作方式来表达人物的情感或者记录一些事情的发生,但随着写作范围越来越广,写作人群也由最初的文人骚客到如今的普通群众,甚至有一些儿童已经开始进行写作.一些写作的文本格式,内容以及布局等都有了很大程度上的固定形式,写作缺乏了新意,所以这就迫切的要求学生拥有创造性,同时也要求老师能够以激发学生创造性为主,来进行授课,从而培养创新型人才.
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文献信息
篇名 浅谈高校写作课的创意写作教学
来源期刊 才智 学科
关键词 高校写作课 创意写作 教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 1913字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓艳 20 1 1.0 1.0
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节点文献
高校写作课
创意写作
教学
研究起点
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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