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摘要:
由于小学数学教学的内容多是以抽象方式进行体现的,而小学生其思维特点是从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主,而这种抽象逻辑思维仍有很大成份的具体形象性.因此,结合steam教学理念,将学科知识寓教于游戏之中,以激发小学生学习兴趣、增强求知欲望.
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教学方式
内容分析
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文献信息
篇名 steam理念下小学数学游戏化教学活动设计
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 steam 游戏化教学 小学数学
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
steam
游戏化教学
小学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
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0
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