在小学音乐教学中激发学生思维创新

• 作者: 田丰
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 思维创新 教学策略 小学音乐
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.14.049

摘要

新课改在教育领域内广泛推行的趋势与背景下，可知由于素质教育理念的提出与实践，针对学生音乐素养的培育逐步在其综合素质发展中占据着重要地位，因此，小学音乐教育也逐步推动传统教育格局发生改变。通过音乐课程的明确引导和持续熏陶，小学生的自身素养和思维，尤其是鉴赏水平和审美能力都能够实现更好的发展。基于此，笔者明确分析了现阶段小学音乐教育开展的教学目标与工作缺陷，并深入探讨了通过小学音乐教学激发学生思维创新的有效性策略，以期能够为小学生今后发展奠定基础。