基于课程游戏化背景下的微课教学初探

• 作者: 许亚琴
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程游戏化 微课 初探
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

百年大计,教育先行.教育问题是核心问题,幼儿园应"以游戏为基本活动".当前,在如火如荼地开展课程游戏化的大背景下,在数字化教学时代,移动智能终端的用户快速增长,与此对应,学习的方式也在移动终端的影响下随之转移.以小规模碎片画的学习模式正在不断地影响着幼儿传统的学习方式方法.在微学习的日渐盛行的趋势下,微课堂的发展成为当前信息化教育建设的重点研究对象.如此说来,课程游戏化与微课教学是否冲突?我们该如何处理两者的关系呢?本文针对在课程游戏化的背景前提下对微课初探,在将游戏中进行学习的理念结合到微课的课堂上去,对微课教学的学习内容进行改善,以求能够在游戏探索中找到契合微课教育的相关方法,达到提升幼儿学习效果的目的.