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应用多种方式有效实现深度学习
应用多种方式有效实现深度学习
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摘要：
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以情境学习创新培训方式 实现深度互动和内化输出
培训课程
进阶
参与度
内化输出
12121系统多种计费方式的实现
'12121'系统
计费
包月
小学数学开展深度学习的有效路径研究
小学数学
深度学习
小学数学深度学习的有效策略
深度学习
小学数学
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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