部编版小学语文童谣教学的有效探索

• 作者: 张艳玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童谣 探索
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

部编版语文教材中增加了一些童谣,但我们对童谣的教学方法单一,往往简单地让儿童通过死记硬背来学习童谣,降低了童谣的趣味性,导致儿童学习兴致不高。本文主要研究怎样开展童谣教学活动,以培养儿童积累童谣的意识和能力。

作者信息

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1	张艳玲		1	0	0.0	0.0