作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语学科在初中教学过程中占据着至关重要的地位.初中英语中的阅读和写作两者是相辅相成的,以往初中英语教学中经常会出现将两者分开教学的现象,教学效果并不乐观,甚至会影响到学生的学习热情.在初中英语阅读写作一体化教学理念实施后,更注重学生阅读与写作的融合,对提高学生的读写能力有着不可忽视的作用.
推荐文章
浅谈初中英语阅读与写作教学的有效结合
初中英语
阅读与写作
有效结合
初中英语阅读教学与写作教学的结合
初中英语
阅读
写作教学
结合
探究初中英语阅读教学与写作教学的结合
初中英语
阅读教学
写作教学
结合
初中英语阅读教学与写作教学的结合
初中英语
阅读教学
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语阅读与写作教学的有效结合探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中英语 阅读与写作教学 有效结合
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 910-911
页数 2页 分类号
字数 2267字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读与写作教学
有效结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导