中小学教师减负的现实困境与路径选择

• 作者: 任冰心 刘亚娟
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 减负 教学事务 非教学事务
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.20.52

摘要

中小学教师工作日趋高强度、高密度,已经严重影响了中小学教师的教学热情和工作积极性.中小学教师的负担来源众多,主要有教学性事务、学校行政性事务以及社会摊派事务.教师的核心工作是教学,可非教学性事务却占用了教师大量的时间和精力,使得教师长期处于超负荷工作状态,对学生的学习和成长产生了很多负面影响.所以,为教师减负,迫在眉睫,可以通过落实减负法令、改变评价方式、改变管理理念和管理方式等措施将教师减负落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚娟	宝鸡文理学院<教育学院	3	0	0.0	0.0
2	任冰心	宝鸡文理学院<教育学院	5	0	0.0	0.0