基于学习动机的英语专业学生参与创新创业课堂教学的思考

• 作者: 易加超 王军
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 动机 英语专业 创新创业 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2792字
• 语种: 中文

摘要

推动创新创业教育和专业教育融合发展,做好创新创业课堂教学,有助于实现师生间的良性互动,提高课堂教学质量.本文从学习动机出发,以英语专业学生为研究对象,总结创新创业课堂教学的难点,力求找到提高创新创业课堂教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军	四川民族学院外国语学院	3	1	1.0	1.0
2	易加超	四川民族学院外国语学院	2	1	1.0	1.0