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摘要:
在语文课堂的教学过程中,新课的导入是至关重要的一个环节,是学生对学习内容兴趣的培养机会,影响着整节课程的教学效果.笔者通过对中年段语文教学的实战经验,对小学中年段的语文学科新课导入过程如何应用情境导入法进行分析,提出合理化的优化方案,对小学中年段语文课堂的新课引入进行优化.
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文献信息
篇名 小学中段语文情境导入法优化分析
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 情境导入法 优化分析
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 407
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.593
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情境导入法
优化分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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