高效团队学习的实践模型研究

• 作者: 刘宏月 张浩军 邓淼磊 魏蔚
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 团队学习 二十一世纪学习 非正式学习
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

数十年来,许多教育作家呼吁一种新的学习模式的评论员,以促进普遍的学习被描述为二十一世纪的学习.挑战的核心是要求谁负责和拥有学习权的责任转移-从老师对学生.这种转变需要务实的教学模式来促进控制权的转移和学习的所有权.团队合作促进基于项目的学习,并在以技术为中介的情况下发现更好的合作伙伴,可以创造出有效的自主学习经验.本文研究了面向团队合作的二十一世纪学习的问题,介绍了一种团队学习模型.通过对课堂教学为期一年的整合分析研究,作者认为提出的团队模式是可实施的候选学习模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张浩军	河南工业大学信息学院	65	229	8.0	12.0
2	邓淼磊	河南工业大学信息学院	29	64	4.0	7.0
3	刘宏月	河南工业大学信息学院	15	10	2.0	2.0
4	魏蔚	河南工业大学信息学院	10	22	1.0	4.0