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摘要:
本文立足于高中语文日常教学的真实情况,从"引导学生观察生活,激发学生写作兴趣""带动学生赏析范文,提高学生写作技巧""尊重学生写作差异,增加学生写作信心"三个方面出发,对核心素养下的高中语文写作技巧的教学策略进行了分析与探究.
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文献信息
篇名 基于核心素养下的高中语文写作技巧研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中语文 核心素养 写作技巧 观察生活 写作差异
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 709-710
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1007
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研究主题发展历程
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核心素养
写作技巧
观察生活
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研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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