优化阅读策略单元教学之初探 ——以部编版三年级上册第四单元《名字里的故事》为例

• 作者: 黄旭萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 口语交际教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3533字
• 语种: 中文

摘要

口语交际教学是小学语文教学中的一项基本内容.在口语交际教学中,教师和学生以名字为话题,开展口语交际活动.随后,教师针对教与学的现状,基于课堂的得失做了一些反思.文章结合部编教材《教师教学用书》的指导建议,积极探索和开展了优化阅读教学的实践策略;综合了教师的课堂实践和同行的教学建议,提出了日后教学改进之思路;提炼了教学反思和语文教学的时代要求,分享了文章作者的推广之策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭萍		2	0	0.0	0.0