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摘要:
文章首先分析了翻转课堂的教学优势,然后探讨了翻转课堂在高中英语教学中的应用策略,包括课前教师准备教学视频,学生自主观看并学习;课中师生互动,引导学生自主探究与学习;课后复习与检测,注重知识巩固.
内容分析
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中英语教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 高中英语教学 师生互动
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2027字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202005070
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1 唐自梅 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中英语教学
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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37809
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