小学生英语成绩与家庭教养方式相关性研究

• 作者: 聂玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 英语 教养方式相关性
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（17）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

本文主要探讨小学生英语成绩与家庭教养方式的相关性,采取了以下方法:将40个英语成绩较好的小学生列为实验组1,将同时期同年级英语成绩较差的40个小学生列为实验组2;对两组小学生的父母教养方式采用父母教养方式调查问卷进行测评。由此得出结论:小学生英语成绩与家庭教养方式密切相关,英语成绩较差者家庭教养方式较极端。

作者信息

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1	聂玲		2	0	0.0	0.0