对分课堂模式对小学英语质量影响的探究

• 作者: 马雨馨
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学英语课堂 对分课堂模式 教学实践 影响
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

"对分课堂"是普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出的一种新型教学模式,其理念深刻、简明易用,对转变传统的被动教学模式,引导学生主动参与学习,进而实现对学生核心素养的培养具有重要意义.作为一种全新的教学实践模式,近几年关于"对分课堂"的理论研究不断增加,"对分课堂"的教学实践提供了指导.当前,在各级学段的英语课程改革中,对分课堂教学模式逐渐引起师生的关注,而探究"对分课堂"的理论基础,分析其实践方式也成为教学研究的重要内容.该文从小学英语教学入手,探究"对分课堂"的理论基础,并分析其操作流程,进而探究其在小学英语教学中的意义.