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摘要:
当前的中职语文教材融入中华优秀传统文化的篇目较少,所选内容缺乏系统性;中职语文教师队伍的传统文化素养状况不容乐观,其水平参差不齐;对中职生中华优秀传统文化素养的评价方式也较单一.本文建议通过教材建设、师资培训、创新考核评价机制等方法加强中华优秀传统文化教育,落实立德树人的培养目标.
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浅谈高中语文教学中的传统文化渗透
高中
语文教学
传统文化
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职语文教学传承中华优秀传统文化中的缺憾与对策
来源期刊 职业 学科
关键词 中职 语文教学 传承 中华优秀传统文化
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于继国 1 0 0.0 0.0
2 范冬梅 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中职
语文教学
传承
中华优秀传统文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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