活用教材的三种策略

• 作者: 林海霞 陈杰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活用教材 把握教材 学情 贴近学生 创造性地使用教材 课程改革 课堂教学中 精准解读
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着课程改革的不断深入,教材的编写也越来越精彩,更加贴近学生的生活,更注重学生能力及思维的培养。教师应精准解读教材,深入把握教材的实质,结合教学实际(包括学情),创造性地使用教材,才能在课堂教学中收到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海霞		1	0	0.0	0.0
2	陈杰		1	0	0.0	0.0