高职院校课程思政建设的困境及应对策略

• 作者: 潘亚兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程思政 现存困境
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 3317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.08.044

摘要

思政课程是思想政治教育课程的简称,通常会贯穿于我们整个求学阶段,但仅作为一门独立学科而存在;课程思政则是一种教育理念,以实现立德树人为目标,将思想政治理论与各类课程加以融合,构建全面立体的、系统的育人体系.人们之所以会混淆"思政课程"和"课程思政"的概念,是因为以往固有思维的约束以及对"课程思政"的认识欠缺.本文将围绕课程思政进行阐述,分析其内涵特征、问题对策,加深人们对课程思政的认识.