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摘要:
在运用数学解决实际问题的过程中,许多较难问题因为偷换论题变成了另一个简单问题,从而较容易得到解决方案,但其实不是原问题想要的结果.这种典型的逻辑错误存在于国内的中等教育和高等教育中,其根本原因是几十年来,国内的学校教育没有将逻辑学纳入教学体系中,甚至在大学数学专业课程设置中,也没有逻辑学这门课.
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文献信息
篇名 论数学问题中的偷换概念
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 数学问题 偷换概念 逻辑学 复合函数 偏导数
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 169-171
页数 3页 分类号
字数 3677字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢朝东 贵州民族大学商学院 15 42 4.0 6.0
2 焦华 贵州商学院计算机与信息工程学院 17 18 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学问题
偷换概念
逻辑学
复合函数
偏导数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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