创设情境,构建有效数学课堂

• 作者: 朱巡
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

创设情境的目的是为学生的活动提供合理且有效的载体,循序渐进地启发和诱导学生的思维活动,促进其高效探究和发现,发展其创新能力.因此,在教学中我们应当把课堂的重点放在如何创设探究情境上来,进一步实现学生认知层次的螺旋上升,促进其自主建构,发展其创新意识和创新能力.那么,究竟如何实现这种思维能力的培养?下面笔者结合多个案例来谈一谈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱巡	江苏省南通大学附属中学	1	0	0.0	0.0