基于学科核心素养的整本书阅读教学思考

• 作者: 吴春香
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

为达到培养学生学科核心素养的目的,教师可以开展整本书阅读教学,让其跳出某一篇或一段文章的限制,全面了解优秀的文学作品,拓宽知识面,提升文学素养。本文探讨了基于学科核心素养的整本书阅读教学策略,以期构建高效阅读课堂,提升学生的各项能力与语文综合素质,为其终身学习和社会发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春香	江苏省扬州市高邮市实验小学东校区	1	0	0.0	0.0